Durante el primer trimestre de este curso hemos trabajado "EL UNIVERSO" a través de un bonito proyecto en el cual los niños/as han disfrutado mucho.
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BITS DEL INVIERNO
Los bits de inteligencia o Tarjetas de información visual son unidades de información que son presentadas a los niños de una forma adecuada. Los bits son estímulos. El material gráfico es un estímulo visual, pero en la práctica, va siempre acompañado de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa.
PONER LÍMITES Y NORMAS EN LA ETAPA INFANTIL
La familia en la casa y el profesorado en la escuela, tienen que poner límites en el espacio y en el momento en que se da la situación de conflicto.
Las normas deben ser propuestas, elaboradas y compartidas por todos para que tengan sentido educativo.
¿POR QUÉ SON NECESARIAS LAS NORMAS?
Los límites son tan necesarios como el cariño y los cuidados que les brindamos a nuestros niños y niñas pues sin ellas los niños:
· Seguirían actuando de manera impulsiva siempre.
· No aprenderían que habrá momentos en los que no puedan conseguir lo que quieran (poca tolerancia a la frustración).
· No se responsabilizarían de su comportamiento.
¿CÓMO TRANSMITIR LAS NORMAS A LOS NIÑOS?
· Deben ser claras (expresarlas con un lenguaje sencillo y preferiblemente delante del niño, mirándole y no gritándoselo desde lejos).
· Deben ser consecuentes, es decir, si decimos algo lo cumplimos. Por ejemplo: “si pegas, no juegas”, y si el niño pega, le sentamos sin jugar (por lo que debemos poner normas que podamos cumplir y que la consecuencia sea inmediata).
· Deben ser constantes; no cambiarla continuamente dependiendo, por ejemplo, de nuestro estado de ánimo o del esfuerzo que suponga o del tiempo que se tenga.
· No hacer en su lugar lo que ellos y ellas pueden hacer por sí mismos (graduar la exigencia e ir retirando la ayuda progresivamente).
· Elogiar y reconocer los valores positivos.
RECOMENDACIONES ANTE LAS RABIETAS
Sabemos que las rabietas, son una manera de buscar límites. Suelen ser más problemáticas cuando los niños conocen la manera de hacer ceder a sus padres, o entienden que así pueden manejar a los demás. Ante dichas situaciones, algunas recomendaciones son:
· Tener un lugar para las pataletas (por ejemplo una silla…).
· No tratar de razonar con el niño en pleno arranque emocional (suplicar, discutir o dar mil explicaciones no suelen tener efecto en ese momento).
· No prestar atención a provocaciones (gritos, insultos, patadas). Para ello podemos:
o Realizar otras actividades mientras dure la rabieta.
o Irnos a otro sitio (dejarle sin público).
o No preocuparnos por el ¿qué dirán? Y tolerarla sin desestabilizarse.
· Prestarle atención cuando ya no tenga la rabieta. Al acabar la pataleta, se debe recibir al niño/a como si nada.
Las normas deben ser propuestas, elaboradas y compartidas por todos para que tengan sentido educativo.
¿POR QUÉ SON NECESARIAS LAS NORMAS?
Los límites son tan necesarios como el cariño y los cuidados que les brindamos a nuestros niños y niñas pues sin ellas los niños:
· Seguirían actuando de manera impulsiva siempre.
· No aprenderían que habrá momentos en los que no puedan conseguir lo que quieran (poca tolerancia a la frustración).
· No se responsabilizarían de su comportamiento.
¿CÓMO TRANSMITIR LAS NORMAS A LOS NIÑOS?
· Deben ser claras (expresarlas con un lenguaje sencillo y preferiblemente delante del niño, mirándole y no gritándoselo desde lejos).
· Deben ser consecuentes, es decir, si decimos algo lo cumplimos. Por ejemplo: “si pegas, no juegas”, y si el niño pega, le sentamos sin jugar (por lo que debemos poner normas que podamos cumplir y que la consecuencia sea inmediata).
· Deben ser constantes; no cambiarla continuamente dependiendo, por ejemplo, de nuestro estado de ánimo o del esfuerzo que suponga o del tiempo que se tenga.
· No hacer en su lugar lo que ellos y ellas pueden hacer por sí mismos (graduar la exigencia e ir retirando la ayuda progresivamente).
· Elogiar y reconocer los valores positivos.
RECOMENDACIONES ANTE LAS RABIETAS
Sabemos que las rabietas, son una manera de buscar límites. Suelen ser más problemáticas cuando los niños conocen la manera de hacer ceder a sus padres, o entienden que así pueden manejar a los demás. Ante dichas situaciones, algunas recomendaciones son:
· Tener un lugar para las pataletas (por ejemplo una silla…).
· No tratar de razonar con el niño en pleno arranque emocional (suplicar, discutir o dar mil explicaciones no suelen tener efecto en ese momento).
· No prestar atención a provocaciones (gritos, insultos, patadas). Para ello podemos:
o Realizar otras actividades mientras dure la rabieta.
o Irnos a otro sitio (dejarle sin público).
o No preocuparnos por el ¿qué dirán? Y tolerarla sin desestabilizarse.
· Prestarle atención cuando ya no tenga la rabieta. Al acabar la pataleta, se debe recibir al niño/a como si nada.
LA RATITA PRESUMIDA
El próximo martes 18 de febrero, los alumnos de Educación Infantil iremos al teatro a ver la obra"LA RATITA PRESUMIDA"
http://www.recursoseducativos.com/
Aquí tenéis el cuento:
http://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE
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